在顶点高级设计项目的本科教育,其中在课堂上获得的知识应用到重大设计项目的高潮。体验的巅峰是高级设计博览会,所有的项目都显示为广大市民和社会各界史蒂文斯。

A group of students with their senior design project

史蒂文斯识别应用项目,现实世界的问题的重要性,并鼓励以赞助或合作与产业合作伙伴高级辅导项目。这提供了价值项目的赞助商,并为他们提供对赞助商与模拟专业环境环境的方式交付工作,它灌输在学生团队的专业方向。同时该项目制作,以满足顶层设计过程中,它运行的全年级的教育目标。项目涉及的团队,通常2-6的学生,每周工作约一天超过两个学年学期。鼓励多学科项目。

项目可能包括可行性研究;设计或者是更长期的和/或比赞助商可以与他们的现有人员解决低优先级重新设计的问题。这解决高级设计的时间,这两者的开始时间和持续时间的项目不上工业活动的规模压缩。该目标将是赞助商受益于长期的基础上而不是项目链接到的燃眉之急。一个史蒂文斯指导教师将被分配到引导学生在满足项目需求。通常情况下,赞助商也将提供顾问。

对学生的好处

  • 它是在满足实际工业需求,而不是追求由指导老师发起了一个纯粹的学术目标而努力的机会

  • 工业上限定的问题通常具有有利于通过跨学科团队溶液范围
  • 与主办单位的代表进行交互帮助学生培养更多的专业性和透视。

赞助商利益

  • 赞助商可以得到解决的问题或探索的概念也许是因为时间和人员的限制,他们无法自己解决,

  • 提供了一个机会在行动中看到潜在的雇员,并建立与这些学生一个互惠互利的关系
  • 建立保荐教师的关系,可能提供的研究益处和/或感兴趣的领域咨询到赞助商
  • 为校园赞助商的知名度
  • 提供了一个机会,以帮助下一代工程师的感兴趣的赞助商方面的教育。

知识产权

太阳城网站网址有两个相辅相成的工作:(1)教育学生熟练,因为他们全面的知识,机智和完整性多样的事业成功; (2)推进研究卓越的工程,科学,计算机科学和技术营销和管理的若干领域。

在实现这些任务,教师,职员和学生没有主要侧重于生产的发明。然而,在他们的教育和研究活动的过程中,通过他们的求知欲,专业知识和创业倾向以及与它们的经营环境相关的其他无形资产的应用程序,知识产权可能被开发。该研究所希望确保这些财产是在保留其潜在的商业价值,以及允许其及时向公众披露的方式保护。此外,该研究所认为,从这样的知识产权所产生的回报应该在利益相关者之间公平地分配。

因此,人们认识到,教育或研究活动的赞助商可能希望在知识产权的成果在赞助期间可能出现共享。这也适用于涉及人员和该研究所作为有利的基础设施的提供者。在认识到这些问题,史蒂文斯与它的教师,职员,学生和赞助商相应的标准协议的知识产权政策。这些反过来又促进协议与赞助商的各具特色,基于特定的情况下,相当满足各方的需求。

高级设计博览会

广大市民和社会各界史蒂文斯邀请的本科生设计活动展示。作为...的一部分 创新天,此事件使本科高年级学生的工程中存在的海报和/或原型格式史蒂文斯社区的设计项目的结果的机会,受邀嘉宾,和赞助商。