Students at Career Fair

2012年战略计划的一个关键因素是招生增长,并持续,适度增长同时在本科和研究生机构的本科生和研究生招生1 留在最后五年战略计划的优先级。这样的增长是实现大学的使命陈述必不可少 要成为一流的,以学生为中心,以技术的研究型大学 与同行如卡内基 - 梅隆大学和美国伦斯勒理工学院相提并论。

有四个关键原因史蒂文斯战略计划所设想的制度性增长是必要和有益的。

  1. 社会和经济影响: 增长将通过生产技术人才进一步推动当地经济和全球经济。技术创新和商业化是经济增长的最重要动力之一。国家研究委员会在2005年的报告中引用显示,在第二次世界大战后的半个世纪中,技术的提高占美国国内生产总值(GDP)的所有增长的一半研究和关于生产力总增长贡献了三分之二。由美国国家科学院在2005年发表的一项研究表明,经济增长归因于技术创新的份额可能高达85%。研究表明,从大学研究实验室出现往往围绕从他们出现的机构不成比例的群集化初创公司。加强大学的能力,以产生该区域的和国家的科技产业额外的技术人才,创造新企业和商业化研究可行的新的合资企业,是史蒂文斯对经济和社会的贡献很重要的方面。
  2. 增加足迹和声誉: 通过“合理精简”大学的学术课程和研究,我们将实现临界质量和重要性和社会相关领域最大的影响。通过扩张和战略投资关键领域(由生长启用),史蒂文斯将能够开发出声誉有助于21世纪的最棘手的挑战的解决方案世界一流理工大学。
  3. 金融稳定: 招生增长增强了大学的财务状况,因此,其长期生存能力,竞争能力和影响,通过实现规模经济的最佳效益。作为一个非营利组织与小州或联邦援助,史蒂文斯必须运行的有效和高效运作。同时保持几乎不变的一些固定成本增加学生人数允许史蒂文斯投资于未来,并有效地与公立大学和私立大学具有更大的竞争禀赋。除了入学人数的增长,该大学将制定一个更成功的和全面的战略增长的禀赋,以减少对学费的依赖性。
  4. 增加了学生的机会和流动性: 扩招使得史蒂文斯,以解决学生和成熟的干细胞(科学,技术,工程和数学)教育计划的家庭的需求增加。应用史蒂文斯已经在过去的六年里增长超过130%,达到本科和研究生课程),部分原因,在技术领域和史蒂文斯的毕业生的巨大成果的就业增长。美国。劳工统计局报告说,在干的就业增长预计将继续在未来十年超过在非干就业增长。为类2016年,史蒂文斯毕业生的96%已经接受了一份工作或者半年毕业内输入研究生院。干赚毕业生在入门级和中级职业比其他职业类别更高的薪水,而且几乎所有的收入最高的专业是工程领域。干人才推动私营部门的增长,和干毕业生是所有类别中最高的工薪阶层。

这样做的好处对社会的进一步证据如下图所示。最近的一项研究,题为“衰落的美国梦,”覆盖在2017年1月的文章 纽约时报,阐明了下降的概率后人会赚更多的钱比他们的父母更好的生活。出生于1940年的走势,总体而言,是向下的孩子比他们的父母赚取更多的92%的机会,但对于1982年出生的孩子这个机会下降到50%。值得注意的是,史蒂文斯排名第一的整体“流动性指数”,在经济活动的学生多达两个或两个以上的五分之一人口的规模,当中71“高度选择性”大学-The可能性。这一显着的结果是谁加入史蒂文斯和史蒂文斯教育的有效性学生类型的反映。

1本科招生预计从秋天2016约14%,4000名学生将增长28%至4000个学生(目前为3115)和研究生招生下跌2022。